教学目标：
1. 让学生了解基本的数学概念和数学符号。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 建立学生对数学的兴趣和自信心。
教学内容：
1. 数字和数数：
- 学生通过识别和书写数字来认识数字的概念。
- 学生通过数物品并练习数数来理解数的意义和序数的用法。
2. 加法和减法：
- 学生通过使用实际物品和图形来进行加法和减法运算。
- 学生通过练习解决简单的加法和减法问题来培养应用数学的能力。
3. 几何形状：
- 学生通过观察和描述几何形状来认识基本的几何概念，如圆形、正方形、矩形等。
- 学生通过比较和分类来理解几何形状的属性和关系。
4. 时间和日历：
- 学生通过观察和记录日常生活中的时间和事件来了解时间的概念和日历的使用。
- 学生通过解决简单的时间问题来理解时间的计量和顺序。
教学策略：
1. 游戏和趣味活动：通过游戏和趣味活动来激发学生的兴趣和参与度，如数数游戏、拼图游戏等。
2. 探究和实践：引导学生通过实践和探究来建立数学知识和解决问题的能力，如用实际物品进行加减法练习。
3. 分组合作：通过小组合作和讨论来培养学生的合作能力和互助精神，如小组比赛、合作解决问题等。
4. 视觉辅助工具：利用图片、图表和教具等视觉辅助工具来帮助学生理解抽象的数学概念和步骤。
教学活动：
1. 数字和数数活动：
- 让学生动手画和书写数字，并用实际物品进行数数练习。
- 利用数学游戏和歌曲来巩固数字和数数的概念。
2. 加法和减法活动：
- 使用实际物品和图形让学生进行加法和减法运算，如用果酱饼干和果汁盒子进行加减法练习。
- 组织小组比赛或角色扮演活动，让学生应用加法和减法解决问题。
3. 几何形状活动：
- 让学生观察和描述实际物体的几何形状，如找出教室中的圆形、正方形和矩形。
- 利用图形卡片或拼图让学生比较和分类不同的几何形状。
4. 时间和日历活动：
- 让学生观察和记录日常生活中的时间和事件，如课堂上的上课时间和下课时间。
- 利用日历和时间表让学生解决简单的时间问题，如计算上学时间和放学时间的间隔。
评估方法：
1. 日常观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、问题解决能力和数学概念的掌握情况。
2. 课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，评估学生对数学概念和推理思维的理解和运用能力。
3. 小组活动：评估学生在小组合作中的合作精神、交流能力和问题解决能力。
4. 练习和测验：设计练习和测验来评估学生的数学运算和解决问题的能力。
教学资源：
1. 数学教材和练习册。
2. 数学游戏和教具，如计数卡片、图形卡片、拼图等。
3. 图表和图片，如时间表、日历、几何形状的图片等。
以上是一份关于数学一年级教学设计的简要概述，具体的授课内容和教学活动可以根据学生的实际情况和教材要求进行调整和补充。希望这份教学设计对你有所帮助！