课程名称：《司马光砸缸》故事阅读与讨论
年级：三年级
教学目标：
1. 通过阅读《司马光砸缸》故事，培养学生阅读能力和理解能力；
2. 培养学生的观察能力和想象力；
3. 通过讨论探究故事中的人物形象和主题，培养学生的批判性思维。
教学内容：
1. 听故事：听教师讲述《司马光砸缸》故事，理解故事内容。
2. 共读故事：全班集体读故事，培养学生朗读能力和理解能力。
3. 小组讨论：将学生组织成小组，让他们讨论故事中的人物形象和主题，培养学生的合作与交流能力。
4. 绘画展示：要求学生根据自己对故事的理解，绘制自己心中的司马光形象，并于班级展示。
教学过程：
第一课时：
1. 导入：通过问答的形式，引导学生回忆《司马光砸缸》故事的内容。
2. 听故事：教师讲述故事，学生专心听讲，并用简单的语言描述故事的大概情节。
第二课时：
1. 共读故事：学生分角色朗读故事，提高学生语音语调和理解能力。
2. 理解问题：教师提问，让学生回答故事中的问题，检查学生对故事的理解。
第三课时：
1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论故事中的人物形象和主题，并记录下讨论结果。
2. 小组展示：每个小组派一名代表，介绍小组的讨论结果和理由。
第四课时：
1. 绘画展示：学生根据自己对故事的理解，绘制自己心中的司马光形象。
2. 班级展示：每位学生上前介绍自己的绘画作品，并讲述自己对司马光形象的理解。
教学评估：
1. 教师观察学生在听故事和共读故事环节的参与程度和理解能力。
2. 学生小组讨论和展示的活跃程度和结果的合理性和准确性。
3. 学生绘画作品的创意和表达能力。
拓展延伸：
1. 鼓励学生进行更多的阅读，探索更多有趣的故事，并写下自己的感想。
2. 鼓励学生多参加讨论，培养批判性思维能力。
3. 继续培养学生的绘画技能，并让学生创作自己的故事绘本。
以上只是一个教学设计的框架，根据实际情况可以进行适当的调整和改进。