教学目标：
1.了解古代诗词的特点和韵律；
2.熟悉并背诵几首古代诗词；
3.培养学生的语言表达能力和审美能力；
4.发展学生的语感和想象力。
教学内容：
几首适合三年级学生的古代诗词，如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》等。
教学过程：
第一课：了解古代诗词的特点和韵律
1. 利用图片展示各种古代诗词的书法样式，让学生通过视觉感受古代诗词的美。
2. 向学生讲解古代诗词的特点，如言简意赅、琅琅上口、用词质朴等。
3. 引导学生根据句子的韵律找出其中的押韵部分。
第二课：引导学生串读几首古代诗词
1. 利用PPT展示几首古代诗词，带领学生感受诗词的韵律和美。
2. 分段引导学生朗读诗词，帮助学生理解诗词内涵和情感表达。
3. 教师示范朗读，学生模仿跟读，并进行集体朗读。
第三课：背诵几首古代诗词
1. 选择一首较短的诗词，如《静夜思》，逐句向学生讲解诗词的意思和形象描绘。
2. 教师朗读一遍，学生跟读一遍，然后逐句背诵。
3. 学生小组练习，互相检查并纠正。
第四课：小组合作串读几首古代诗词
1. 将学生分成小组，每个小组选一首古代诗词进行合作串读。
2. 学生讨论和分工，分别担任不同的角色，如主唱、合唱、伴奏等。
3. 每个小组进行表演，其他学生进行观摩和评价。
第五课：自主欣赏并创作古诗词
1. 给学生展示一些经典古诗词，让学生自主欣赏，品味其中的美。
2. 引导学生运用自己的想象力和语言表达能力，创作一两句古诗词。
3. 学生朗读自己创作的古诗词，互相分享并评价。
教学评价：
1. 观察学生对古代诗词的理解和欣赏能力；
2. 分析学生串读和背诵的流畅度和准确度；
3. 评价学生创作的古诗词的美和表达能力。
扩展活动：
1. 邀请专业人士或诗人进行诗词讲座或朗诵会；
2. 制作古代诗词的手抄本，收集学生的作品并展示；
3. 组织学生参加古诗词朗诵比赛，提高学生的朗诵技巧和艺术表达能力。