教学目标：
1. 学习九年级英语常用单词；
2. 培养学生的单词速记能力；
3. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
教学准备：
1. 教师：教学计划、单词速记课件、单词卡片；
2. 学生：学习用纸、笔。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师进行简要自我介绍，并介绍本节课的教学目标；
2. 启发性问题：你们平时都是怎么记忆单词的？速记单词有什么好处？
Step 2：学习单词（15分钟）
1. 教师出示单词速记课件，依次介绍每个单词的意思和用法；
2. 学生跟读单词并写在笔记本上；
3. 教师逐个解释单词的拼写规则和读音，并进行例句的介绍。
Step 3：单词速记训练（15分钟）
1. 教师分发单词卡片，并让学生根据记忆写出相应的单词；
2. 学生互相检查答案，并将答案写在课本上；
3. 教师点评并给予正确的答案。
Step 4：巩固练习（15分钟）
1. 学生配对进行单词速记练习，每个学生从课本中找到对应的单词卡片；
2. 学生两两比赛速记单词的意思，并快速读出单词；
3. 教师指导学生进行纠错，提高单词记忆效果。
Step 5：综合训练（15分钟）
1. 教师出示一段英文短文，并在黑板上列出其中出现的单词；
2. 学生阅读短文，并根据上下文填充单词；
3. 学生向教师报告所填充的单词。
Step 6：总结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调单词速记的重要性；
2. 学生回顾所学单词并做总结。
Step 7：作业布置（5分钟）
1. 教师布置以速记单词为主题的课后作业，要求学生在规定时间内写出所有单词的意思。
教学评价：
教师可以通过学生的单词听写和速记训练结果进行评价。根据学生的表现，调整教学方法和难度，以帮助学生提高单词速记能力。同时，也可以通过课堂讲解和学生的答问情况来评估学生的学习效果。