听田贺书作文教学心得体会范例1：打开学生的思路，激发创作潜能
在听田贺书的作文教学中，我深受启发，学到了许多宝贵的教学经验。田贺书通过讲述自己的亲身经历和对作文的独特见解，引发了我的思考，并为我的作文教学提供了新的思路。
听田贺书的讲座，我发现他非常注重启发学生的思维，而不是简单地灌输知识。他通过讲述自己的故事和经历，激发了学生的兴趣和好奇心，使他们愿意付出更多的努力去创作作文。我在课堂上也尝试了类似的方式，通过分享我的亲身经历和有趣的故事，引起了学生的兴趣，使他们更加积极地参与到作文创作中。
听田贺书的讲座，我受到了他创新的教学方法的启发。他提倡写作是一种思维的训练，不只是技巧的堆砌。他鼓励学生运用想象力，挖掘自己的内心世界，用独特的视角去观察生活，写出真实、深刻的作文。在我的作文教学中，我开始引导学生跳出传统的写作模式，鼓励他们发挥自己的创造力，用个性化的方式进行写作。
听田贺书的作文教学，让我受益匪浅。我将继续运用他的教学理念和方法，通过启发学生思维、激发创作潜能，提高学生的作文水平。
听田贺书作文教学心得体会范例2：改变传统评价方法，注重过程与思考
在听田贺书的作文教学中，我深受启发，学到了许多新的评价思路。田贺书提倡注重作文的过程与思考，改变传统的评价方法，这给了我很大的启示。
传统的作文评价往往注重作文的“对错”，过分关注表面的语法和拼写错误。而田贺书提倡注重作文的过程以及学生的思维。他鼓励学生在写作过程中反复推敲，思考自己的观点和论证是否合理，这样才能写出更有价值的作品。我在评价学生作文时，也开始注重考察他们的思考过程和表达能力，而不仅仅关注表面的错误。
传统的作文评价往往关注作文的“分数”，追求刚刚好的标准答案。而田贺书提倡关注作文的价值和学生的成长。他鼓励学生勇敢表达自己的观点和感受，培养他们的独立思考能力。在我的作文教学中，我开始注重培养学生对于作文创作的热情和自信心，鼓励他们大胆尝试，展示个人风采。
听田贺书的作文教学，让我改变了传统的评价方法，注重作文的过程和思考。我将继续运用这些新的评价思路，帮助学生发展创造性思维，提高作文水平。
听田贺书作文教学心得体会范例3：培养学生的情感表达和写作能力
在听田贺书的作文教学中，我深受启发，学到了许多新的教学方法。田贺书强调培养学生的情感表达和写作能力，这对于提高学生的作文水平具有重要意义。
田贺书强调作文是一种情感的表达和交流方式，他鼓励学生通过作文来表达对生活、对社会的感悟和思考。在我的作文教学中，我也开始注重培养学生的情感表达能力，在课堂上引导他们观察生活，体验情感，用真实的情感去写作。
田贺书强调作文是一种写作的能力，需要通过大量的练习来培养和提高。他鼓励学生坚持写作，不断积累经验和提高自己的写作能力。在我的作文教学中，我开始引导学生进行多样化的写作练习，注重写作技巧和表达能力的培养。
听田贺书的作文教学，让我意识到培养学生的情感表达和写作能力的重要性。我将继续运用这些新的教学方法，帮助学生提高写作水平，更好地表达自己的情感和思想。