首先，综合素质是指一个人在不同方面的综合能力，对于小学生来说，这包括了认知能力、语言表达、数学逻辑、科学探索、社会交往、艺术修养等方面。在教育教学中，对学生综合素质的培养是多维度的，涉及知识的记忆、理解、应用和分析等多个层面。
一、记忆类知识点
这类知识点主要考察学生的记忆能力，例如历史上的重要事件、科学家的名字及其贡献、文学作品的作者和主要内容等。在教学过程中，可以通过讲故事、编顺口溜等方式帮助学生记忆。对应题型有填空题、选择题等。
二、理解类知识点
理解类知识点需要学生对所学内容有一定的理解能力，比如能够解释科学原理、理解故事寓意、掌握数学概念等。教师可以通过提问、让学生复述内容等方式检查学生的理解程度。对应的题型有简答题、论述题等。
三、应用类知识点
应用类知识点要求学生能够将所学知识应用于实际问题解决中，如运用数学公式解决问题、利用语文知识进行写作等。教师可以设计一些实际问题或案例让学生进行分析和解决。对应的题型有解答题、案例分析题等。
四、分析类知识点
分析类知识点着重学生的分析能力，需要学生能够对比、分类、归纳所学内容，如区分事实和观点、识别文章的主题句、分析图形数据等。教师可以通过设计迷宫图、思维导图等形式训练学生的分析能力。对应的题型有判断题、选择题（含多选）、简答题等。
五、创造类知识点
创造类知识点强调学生的创新能力，需要学生能够运用所学知识进行创造性的活动，如编写故事、设计实验、创作画作等。教师可以组织一些创意比赛、项目作业等活动来激发学生的创造性。对应的题型有创作题、开放性问答题等。
六、评价类知识点
评价类知识点要求学生能够对所学内容进行自我评价和反思，如评估自己在某项技能上的掌握程度、分析自己的优点和待改进之处等。教师可以通过设置自我评价表或者让学生写学习心得的方式来培养学生的自我评价能力。对应的题型有反思题、日记或周记等形式。
综上所述，小学综合素质必背知识点的题型是多样化的，涵盖了从基础的记忆到高级的创造和评价等多个层面。教师在教学过程中应根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活选用不同的题型来培养和提升学生的综合素质。